宁波江北区教育三步走推进中小学创客教育成效明显

在孩提时代，儿童们就喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，以及用乐高积木堆叠成房屋。但是，一路走来，学校教育变得越来越僵化，大量的作业和考试，造成了学生对知识的死记硬背。学生的创造力和创新精神正在丧失。下面是宁波江北区教育三步走推进中小学创客教育成效明显的文章内容。

江北区教育局深刻把握创客教育在培育师生创新能力，拓展视野和思维方面的积极作用，分三步走，扎实推进创客教育工作，日前，在宁波市首届中小学生创客大赛第一轮赛事上，入围第二阶段选拔的20项作品中，江北区占10项，而决赛圈5席中，江北区独占4席，区域创客教育成效明显。第一步，以社团为媒介摸索创客教育之路。2015年起，在红梅小学等部分学校的信息技术社团内引入Scratch创意编程等课程项目，试水创客教育，由红梅小学、洪塘中心小学、江北实验中学、中城小学共同设计制作的微课视频《Scratch趣味编程——妈妈的生日礼物》，获得宁波市一等奖，初步积累了课程设计、实践操作的经验。第二步、丰富载体营造创客教育氛围。2016年，先后组织部分校长和信息技术老师实地考察市众创空间、华茂集团创客空间，同时积极开展 “本土化”创客研训，开展区中小学生首届创客大赛暨信息学科主题讲演比赛，推广创客理念，营造创新氛围，同时，小创客水平进一步提升，区创客大赛参赛作品种，5件被市科协推荐参加省赛， 3件市科协推荐参加全国赛。第三步、全面推进创客教育试点工作。区教育局与区科技局、区科协联合成立江北区“创客教育”项目领导小组，并出台《关于推进中小学“创客教育”试点工作的通知》，明确了创客教育的目标、试点学校建设标准，正式启动了江北区中小学“创客教育”试点工作，目前全区有13所学校申报创客教育试点。

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