小学三年级语文上册课文五彩池教案

五彩池是同学们在小学就学习过的一篇文章，为了帮助同学们更好的进行课文的温习和巩固，小编特意整理了一篇叫做小学三年级语文上册课文五彩池教案的文章供大家参考学习，希望大家认真阅读欣赏。

一、质疑解题，录像引趣

出示课题后，老师质疑：水是没有颜色的。五彩池中的水怎么会是五颜六色的呢?课文对其中的奥妙作了生动有趣的描写。这个问题我们学完课文之后就明白了。

二、初读课文，整体感知

三、自学课文的生字词，提出要求：

(一) 读课文，划出生字词，读准字音。

(二) 让学生当小老师抓重点自学生字，老师加以指导。

1.换部首学习生字：

出示旧字：摇 播 蝶 姆 俊

换部首成新字：

摇—瑶 播—潘 蝶—碟

姆—拇 俊—峻

2.区别形近字：

仑—仓两个字上半部相同，下半部不同。一个是“匕”，一个是“”，但它们都是四笔写成，要比较后记忆。

3.难字的笔画：“舀”的写法：。

“丘”的写法：。 笋：注意第八笔要写出来。

4.要读准字音：

“笋”是平舌音，

“矗”是翘舌音。

“峻”的读音。

“峻”和“陵”的右半部要区分。

5.易写错的字：“亩”下面是田不出头。

(三)掌握下面的词语：

险峻 茂盛 矗立 神奇

灿烂 折射 腾云 驾雾

(四)理解词语。

神奇——非常奇妙。

险峻——山势高而险。

矗立——高耸地立着。

漫山遍野——遍布山野，形容很多。

昆仑山——著名山脉，在新疆、西藏和青海。

腾云驾雾——传说中指利用法术乘云雾飞行，现在用来形容奔驰迅速。

铺展——铺开并向四外伸展。

惊奇——觉得很奇怪。

瑰丽——异常美丽

四、再读课文，了解大意，理清课文记叙的顺序。

课文是按照五彩池在什么地方、是什么样子的、池水的颜色及成因这样几个方面来叙述的。

五、朗读课文，划句欣赏

六、小结：本课时从预习入手，做到初步整体感知了课文内容。理清了课文记叙的顺序。

读完这篇叫做小学三年级语文上册课文五彩池教案的文章，希望能够对同学们以后的语文学习有所帮助，学以致用是最重要的。