挟校长以令教师不妨在实践中一试

近些年，很多学校都强制学生补课，很多学生花了很多钱却没学到什么东西。教育部门多次强调禁止学校组织学生补课，但是成效甚微。下面就是小编带给大家的挟校长以令教师不妨在实践中一试。

日前教育部规定，严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课。媒体报道，陕西省教育厅近日正式公布实施方案，对在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的教师重点查办。对查实有在职教师参与有偿补课行为的学校，要追究学校主要领导责任，一律停职检查，情节严重者，调离校长岗位。

老师有偿补课由来已久，且对此的“禁令”也是不断，但从现实来看，禁令几乎没有发挥足够作用。老师有偿补课一直未能根绝，只不过从明处转到了“暗处”。

老师有偿补课有很大的“市场”，在应试教育下，在分数至上的情形下，学生和家长充满了“成绩焦虑”，他们希望通过“补课”提高学习成绩。而可观的“补课费”和大面积的“教师沦陷”，使得老师有偿补课现象成为打不死的“小强”。

老师补课对于学生来说，其实并没有多少益处。更恶劣的是，一些老师为了吸引学生参与补课，会动用种种手段，甚至课堂上不讲重要知识点，要在补习班中才讲，而对于不积极参与补课的学生更是要采取种种措施进行刁难。

如何根治老师有偿补课?最有效的手段就是加大惩罚力度。相比较而言，我们对教师有偿补课的处罚是偏轻的，无非是批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，顶多就是取消教师的荣誉称号，或是降低职称。可从事有偿家教，经济效益很可观，往往短时间内就能够赚取好几万，且被“抓”的可能性极少，毕竟一些地方教育主管部门也不会认真去查，只要没有人举报，基本上是平安无事的。

据了解，德国在禁止中小学在职教师做家教方面的法律条文非常多，值得我们借鉴。他们认为教师做家教是从事第二职业，这说明该教师对学校的教学不专心。教师从事第二职业都将被开除，并写入该教师的档案。有违规纪录的教师，想再重回这个岗位会非常困难，在职教师通常都不愿拿自己的饭碗冒险。在新加坡，政府也是严厉禁止教师业余时间做家教。如果我们能够把严禁在职教师有偿家教写入法律，上升到法律层面，效果会不一样。不过，在还没有将禁止有偿家教纳入法律之前，陕西将老师有偿补课和校长的“乌纱帽”挂钩，倒也可以一试。一般情况下，校长对于本校老师的有偿补课是清楚的，由于既对学生的成绩有利，又不妨碍自己，有的校长也就睁一只眼闭一只眼，现在将自己的“乌纱帽”和老师有偿补课联系在一起，那么校长就会“认真”对待，自然也有助于治理老师有偿补课。

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